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4.1线段、射线、直线

课型

新授课

教学课时

1

主备课人

唐珊

使用者

唐珊荆川利

教学目标

1.知识与技能：在现实情境中了解线段、射线、直线等简单的平面图形；通过操作活动，理解两点确定一条直线等事实，积累操作活动经验。

2.过程与方法：让学生经历观察、思考、讨论、操作的过程，培养学生抽象化、符号化的数学思维能力，建立从数学中欣赏美，用数学创造美的思想观念。

情感态度与价值观：感受图形世界的丰富多彩，能够主动参与教师组织的数学活动。

教学重点

线段、射线、直线的符号表示方法。

教学难点

培养学生学会一些几何语言，培养学生的空间观念

教学方法

引导发现、尝试