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《科学探究：速度的变化》

学情分析

学情分析

学情分析所上班级的学生基础都较差，只有极个别的学生能力稍强一些，所以在教学中特别注重基础的教学，尽量让学生理解一些基本常识。

教学目标

教学目标

【知识与能力目标】

将物体运动所经历的时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度

【过程与方法目标】

通过实验测量数据,会正确记录数据

【情感态度价值观目标】

知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明,树立不迷信权威、不迷信书本.实践是检验真理的唯一标准的思想

教学重难点

教学重难点

【教学重点】

通过实验测量数据，分析物体运动的内在规律。

【教学难点】

会正确记录数据分析数据