高中心理剧课程开发与青少年心理辅导模式创新的实证研究论文

摘要：本文以高中心理剧课程开发为研究对象，探讨青少年心理辅导模式的创新实践，通过实证研究，分析心理剧在青少年心理辅导中的应用效果及其对青少年心理健康的促进作用。文章从概念阐述入手，对心理剧课程和心理辅导模式进行深入剖析，旨在为高中心理健康教育提供有益借鉴。

关键词：高中心理剧；课程开发；青少年心理辅导；模式创新；实证研究

一、概念阐述

（一）1.心理剧课程

心理剧课程是一种以戏剧为载体，结合心理学原理，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导学生认识自我、调适心理、提升人际交往能力的教育活动。这种课程形式在我国高中阶段逐渐得到重视，其核心目