摘要

随着新时代教育需求的提出，新课标与新教材相继落地，教育工作者需具备

持续自我更新能力。教研能力作为教师把握教育变革、落实教育理念的核心要素，

成为顺应时代发展的必备素养。探究初中英语教师教研能力要素、现状与提升策

略具有重要现实意义。

本研究通过系统梳理国内外文献，构建包含教研情意、确定教研问题能力、

教研内容专业知识与技能、教研活动实施过程、教研成果推广能力的五维评价体

系。基于该体系设计调查问卷，利用问卷星向N市X区城乡初中英语教师发放，

回收有效问卷314份，结合SPSS数据