基本信息

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文档摘要

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教学设计

一、教学目标

知识与技能掌握平面向量数量积的坐标表示及应用

过程与方法引导学生自主建构将“形”“数”化的方法；使学生领会数形结合的数学思想方法，能运用向量的数量积坐标表示解决简单的几何问题；

情感态度与价值观在向量的数量积坐标表示的学习过程中，使学生体验数学的价值，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力．

二、教学重点、难点

重点平面向量数量积的坐标表示的推导,向量垂直的坐标表示的充要条件，及向量的长度和夹角公式

难点平面向量数量积的坐标表示的应用

三、教学方法

以学生为主以教师为辅

四、教法过程

（一