摘要

游戏分享环节是户外自主游戏结束后，教师作为支持者引导幼儿梳理总结游

戏经验，解决游戏困境推进游戏发展以及提升情感体验的环节。教师提问在游戏

分享环节起着引导、启发思维等作用，鼓励幼儿主动表达、分析解决问题，帮助

幼儿实现深度学习和有效的知识迁移。新、熟手型教师在游戏分享环节的提问水

平不高，且对新、熟手教师游戏分享环节教师提问的研究有待深入。

本研究主要采用观察法、访谈法和文献法等方法，对N市的两所省级示范

园，新、熟手型教师