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文档摘要

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测试“过山车”教科版三年级上册介绍一下你们小组的“过山车”交流评估我们用小球代替小车，评价我们的“过山车”。利用小球代替“小车”，在轨道上测试一下。看看有没有“脱轨”卡顿现象，有的话及时调整，以便于小球能顺利到达终点。以起点为中心，描述小球停止时的位置。方向盘软尺可以用方位盘确定方向，用软尺测量距离。让小球从高处滚落，观察并描述它的运动方式和速度变化。利用秒表、软尺、细绳、小木块等，比较不同“过山车”上小球运动的快慢，以及到达终点时的能量大小。运动时间/秒运