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中小学教师工作家庭冲突与工作满意度：心理资本与职业弹性的多重中介作用

摘要

目的：本研究通过对中小学教师工作家庭冲突、心理资本、职业弹性和工作满意度进行调查，旨在揭示中小学教师工作家庭冲突、心理资本、职业弹性和工作满意度的关系，并据此对学校管理者以及教师个体提出相应建议，以降低中小学教师工作家庭冲突水平，提高教师的工作满意度水平。

方法：本研究选取291名中小学教师为被试，以工作家庭冲突问卷、心理资本问卷、职业弹性问卷和工作满意度问卷为工具进行调查。

结果：（1）中小学教师的工作-