基本信息

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文档摘要

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第三课《天天运动》教学设计

学科

体育与健康

年级

二年级

课型

新授课

学期

二年级（全）

课题

第三课《天天运动》

课标要求

1.引导学生认识运动对身心健康的多重益处，掌握运动前热身、运动时安全防护等良好运动习惯，建立“天天运动、健康成长”的认知。

2.培养学生结合自身经历交流运动收获的能力，通过观察、实践掌握养成运动习惯的方法，提升表达与实践能力。

3.帮助学生树立主动运动的意识，激发对体育运动的兴趣，养成每天运动的好习惯，理解“运动促健康”的意义。

教材

分析

心，采用“认知益处-坚持运动-养成习惯”的逻辑结构：先通过场景图片（跳绳、游泳、爬山等）展示