小学劳动海南版《劳动实践指导手册》二年级上册

（2024）第二单元整理与收纳——学习用具我整理《3

整理书柜》教学设计

—核心素养目标

1.劳动观念：通过整理书柜实践，认识劳动对生活的价值，树立“劳动创造有序环境

的观念。

2.劳动能力：掌握“清空一分类一摆放—

-维护”的书柜整理方法，提升分类思维与

动手操作能力。

3.劳动品质与习惯：养成细致有序、爱护书籍的劳动品质，初步形成定期整理的习惯。

4.劳动精神