Unit2SweetHome第4课时

SectionB1a-1d教学设计

一、课型：阅读课

二、内容分析

课标要求

《义务教育英语课程标准（2022版）》强调，语法与词汇教学需在主题意义探究中发展学生的形式-功能意识与社会语用能力。本课时围绕“家庭责任分工”（SharedFamilyResponsibilities）这一主题，引导学生在真实的代际沟通情境中，掌握“Can/Could...”结构在表达请求与许可时的语用功能差异，理解“Couldyou...?”相较于“Canyou...?”所具有的更高礼貌层级及其在跨代沟通中的重要性，并能够根据交际对象与场合选择恰当