Unit1HappyHoliday第5课时

SectionB3a-3c

读写课教学设计

一、课型：

二、内容分析

课标要求

义务教育英语课程标准（2022版）》指出，读写教学需实现“以读促写、语篇联动”，以真实语篇为载体，培养“理解叙事逻辑—提取核心要素—迁移语言表达—建构个人语篇”的能力。本课时围绕“难忘假期经历”主题，要求学生：通过阅读Gina的苏格兰假期故事，掌握记叙文“开头（时间地点）—中间（事件过程）—结尾（情感收获）”的结构；提取“时间、地点、事件、情感、收获”5大叙事要素，落实“过去时+主题词汇”的语境化运用；结