高中化学实验课科学探究能力培养的实验报告撰写指导与评价论文

摘要：本文针对高中化学实验课中科学探究能力的培养，探讨了实验报告撰写的指导原则和评价方法。通过分析当前实验报告中存在的问题，提出了针对性的改进策略，以期为提升学生科学探究能力提供有效途径。

关键词：高中化学实验课；科学探究能力；实验报告；撰写指导；评价方法

一、问题的提出

（一）实验报告撰写中存在的问题

1.实验目的和原理表述不清

在高中化学实验报告中，许多学生对于实验目的和原理的表述存在一定问题。他们往往只是简单地陈述实验目的，而未能深入阐述实验的背景和意义。同时，对于实验原理的表述，学生们往往过于笼统，缺乏具体的解释和阐述，使得