多媒体呈现方式与认知风格的交互效应：解锁学习效果优化密码

一、引言

1.1研究背景与动机

在当今数字化时代，多媒体技术以前所未有的速度融入教育领域，为教学活动带来了革命性的变革。从早期简单的视听教学工具，如幻灯、投影、录音、录像等，到如今集图像、声音、动画、视频等多种元素于一体的综合性多媒体教学系统，多媒体教育的发展历程见证了技术进步对教育的深刻影响。多媒体教育不仅极大地丰富了教学资源的呈现形式，打破了传统教学中文字和静态图像的单一局限，以更加生动、直观、形象的方式将知识传递给学习者，还通过创设多样化的教学情境，有效激发了学生的学习兴趣和积极性，为提高教学质量提供了新的契机和途径。

然而，不