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文件名称:教育数字化转型对教师角色转变的科学探讨.docx
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总页数:27 页
更新时间:2025-10-22
总字数:约1.23万字
文档摘要
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教育数字化转型对教师角色转变的科学探讨
说明
尽管数字技术为教育带来了许多机遇,但数字鸿沟仍然是一个不可忽视的问题。不同地区、不同经济背景的学生在获取数字化教育资源方面存在差异,这种差异可能导致教育资源的不公平分配。因此,解决数字鸿沟问题,需要加大基础设施建设力度,提供普惠性的技术培训,确保每个学生都能在数字化教育中受益。
数字技术为教育决策提供了强有力的支持。基于大数据、云计算和人工智能的教育决策支持系统,能够对大量的教育数据进行分析,为教育管理者提供科学、合理的决策依据。这些系统不仅能够帮助教育管理者进行宏观层面的政策制定,还能为教育组织的