小学英语“教—学—评”一体化教学中的评价策略与教学设计研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语“教—学—评”一体化教学中的评价策略与教学设计，通过对当前小学英语教学现状的分析，提出切实可行的评价策略和教学设计方法，以期提升小学英语教学效果，促进学生全面发展。本文将从评价策略和教学设计两个方面进行深入探讨，结合具体案例，提出具体实施建议。

**关键词**：小学英语；教—学—评一体化；评价策略；教学设计

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###一、引言

在当前教育改革的浪潮中，小学英语教学正面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式已难以满足新时代学生全面发展的需求，而“教—学—评”一体化教学理念的提出，为小学英语教