产教融合视域下高职院校现代学徒制班培养模式的创新与实践——以H校为例

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球经济一体化和产业转型升级的大背景下，现代职业教育的发展需求愈发迫切。随着“中国制造2025”等战略的推进，社会对高素质技术技能人才的需求急剧增长，这对职业教育的人才培养模式提出了新的挑战与要求。传统的职业教育模式往往侧重于理论知识的传授，学生实践能力的培养相对薄弱，导致毕业生与企业实际需求之间存在一定的差距。

现代学徒制作为一种将传统学徒培训与现代学校教育相结合的人才培养模式，应运而生。它强调校企合作、工学结合，使学生在学习过程中既能掌握扎实的理论知识，又能