基本信息
文件名称：新工科背景下传感器课程教学改革探索.docx
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总页数：48 页
更新时间：2025-10-22
总字数：约2.28万字
文档摘要
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新工科背景下传感器课程教学改革探索
引言
传感器技术涉及多学科的知识，包括物理学、电子学、计算机科学等。在教学过程中，教师应根据实际需要，采用跨学科的整合方式，通过结合其他学科的知识来分析和解决问题。跨学科的整合教学有助于学生全面理解传感器技术的实际应用，提高其综合素质和跨领域解决问题的能力。
传感器技术及相关应用领域的快速发展要求课程内容必须不断更新与改进。教学大纲与课程内容应定期评估与修订，以适应新的科技发展和行业需求。通过与行业专家、学术界的持续合作，课程内容可以更好地融入最新的技术与应用，保持课程的前瞻性和实用性。
基于应用导向的传感器