第三章第二节《水资源》教学设计

（1课时）

课题

3.2《水资源》

单元

三

学科

地理

年级

八上

教材分析

本节教材地位与作用：本节是人教版八年级上册《中国的自然资源》单元的核心内容之一，承接“土地资源”的学习逻辑，聚焦水资源的“分布—问题—对策”主线，既是对自然环境（气候、河流）知识的应用与深化，也为后续区域地理（如北方地区缺水问题）的学习奠定基础，体现“自然—人文”融合的地理思维。教材采用“资源概况—分布特点—合理利用措施”的递进式结构，教材内容图文结合，加入学生实践活动，注重培养学生分析实际问题、参与资源保护的能力。

2022新课标要求

1.运用资料，说出我国水资源的时空分布特点，