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小学生数学学习兴趣的培养策略研究开题报告

一、选题背景与意义（说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）

《义务教育数学课程标准（2021年版）》中指出，数学课程应激发学生学习数学的好奇心和兴趣。然而，当前的小学教育过于强调知识学习而忽略了小学生兴趣的培养，虽然新课程改革强烈要求淡化评价的甄别与选择功能，强化评价的激励、诊断和改进的功能，但成绩的好坏依然对学生的评价具有很大的影响。据调查，A小学家长利用放学时间、节假日让孩子参加课外兴趣学习班的不超过10%。更由于教学条件的不足，不能更好的利用资源去培养学生们的数学兴趣，这不仅使教师