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十月班主任重点工作清单：五大关键，拿捏班级节奏

黄金周一过，十月份的教育教学工作就全面铺开了。相比于开学的九月，十月的工作有更典型的特点。

学生经过九月的“激活期”和“约束期”，已经褪去了对新学期的紧张和不确定感，在校内的表现既显得更加主动、积极，也会随之带来因放松自我而产生的各种问题。

有经验的班主任会清楚地意识到：比起开学，十月份的班级常规管理难度会更大一些。

列好清单，多角度、有提前量的安排好工作，会让我们调控好教育的节奏。

1.关注习惯的回流，正向强化要求

小长假一放，很多学生的生活和学习习惯会产生回流。

一方面，假期本身的放松感（包括居家生活和外出游玩）让学生在回到学校后需要一个缓冲