小学劳动海南版《劳动实践指导手册》二年级上册

(2024)第二单元整理与收纳——学习用具我整理《2

整理课桌》教学设计

—核心素养目标

1.劳动观念：认识到整理课桌是对个人学习空间负责的有意义劳动，破除“依赖他人

整理”的错误观念，树立主动参与劳动的意识。

2.劳动能力：熟练掌握“清空一清洁一分类一摆放”的整理步骤，能按学科、大小

规划课桌空间，提高物品收纳与空间管理能力。

3.劳动习惯与品质：养成“物归原位”的收纳习惯，培养做事有条理、认真致的劳动

品质，懂得珍惜劳动成果。

4.