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文档摘要

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人教版一年级秋天的教学设计

篇1：《秋天》教学设计及教学反思(人教版一班级上册)

设计说明

《语文课程标准》指出：低班级阅读教学要使同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣。“爱好是最好的老师。”养成阅读爱好是同学持续阅读和提高阅读力量的保证。本教案采纳以读代讲为主，老师指导为辅的学习方法。创设情境，引导同学从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领会对秋天的赞美之情。另外，引导同学学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的宠爱之情，直至熟读成诵。低班级注意识字与写字教学，本设计引导同学尝试运用多种方法学习独立识字，把握汉字的基本笔画和常用的偏