第2课《描述方式可图示》教学设计

课题描述方式可图示单元第二单元学科信息科技年级五年级上

信息意识：能识别不同算法描述方式的适用场景，主动筛选高效的图示工具呈现算法。

计算思维：学会通过图示拆解算法逻辑，学会用流程图表达流程，培养抽象、逻辑推理

能力。

核心素

数字化学习与创新：借助数字化工具绘制流程图，并运用流程图软件设计算法，探索数

养目标

字化