第1课《做事过程可描述》教学设计

课题做事过程可描述单元第二单元学科信息科技年级五年级上

信息意识：能主动识别“算法描述”的需求场景，从资料中筛选自然语言的规范表述

方法，明确不同描述方式的适用条件。

计算思维：通过分解算法步骤、梳理逻辑关系将复杂问题转化为可执行的有序步骤。学

核心素会用自然语言、流程图的方式描述算法。

养目标数字化学习与创新：借助数字化工具绘