10.地下水三年级上册第三单元苏教版

目录1情境与问题2探究与发现3回顾与练习4总结与评价

科学观念：知道地下水在地表的表现形态、形成原因、基本用途和保护方法。科学思维：主动思考模型与实物之间的联系，建立水井模型；能利用模型和观察到的现象描述、解释地下水的形成。实践探究：能利用生活中常见的材料设计并制作水井模型。态度责任：通过阅读和研讨，认识到保护地下水资源的重要性。核心素养

1.情境与问题学习任务

聚焦除了河流与湖泊，你知道这些是什么水吗？

认知河流、湖泊、池塘、水库都属于地表水。除了地表水，还有地下水，泉水、暗河、井水都属于地下水。其中，井水曾经是人们生活用水的主要来源之一。思考：远离河