第三单元《走向整体的世界》说课——基于历史学科核心素养的主题式单元复习课设计中外历史纲要（下）

历史教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径。要实现基于历史学科核心素养的教学，教师需确立新的认知观、教学观和评价观，从知识本位转变为素养本位，努力将学生对知识的学习过程，转化为发展核心素养的过程。——《普通高中历史课程标准（2017年版2020修订）第45页设计依据

课标要求了解新航路的开辟及其引发的人口、物种和商品等的全球性流动，理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响；理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。

教材分析