《往事依依》教学设计

一、核心素养目标

（一）文化自信

通过研读于漪先生回忆性散文中提及的《水浒传》《千家诗》等经典文学作品，感受中国传统文化的深厚底蕴与独特魅力。。

（二）语言运用

积累文中“历历在目”“记忆犹新”“美不胜收”等重点成语及“浩淼”“雕镂”“徜徉”等易错字词，掌握其音、形、义及运用场景。

（三）思维能力

通过梳理文章回忆的四件往事，培养学生提取关键信息、概括内容要点的逻辑思维能力。引导学生探究“依依”情感在文中的具体体现，分析文章“总—分—总”的结构特点，理解作者如何通过具体事例表达中心思想。

（四）审美创造

感受文中描绘的山水画意境、《千家诗》中的四