第3课《描述方式合理选择》教学设计

课题描述方式合理选择单元第二单元学科信息科技年级五年级上

信息意识：能识别不同场景下算法描述的需求，主动选择合适方式呈现信息，理解算法

描述在信息传递中的作用。

计算思维：通过拆解做事流程、梳理步骤逻辑，培养抽象、有序的思维方式，提升问题

核心素分析与解决能力。

养目标数字化学习与创新：使用流程图软件等数字化工具绘制算法，探索不