第1课《无处不在的系统》教学设计

课题

无处不在的系统

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

六年级上

核心素

养目标

信息意识：能主动识别生活中的系统，并搜集系统的构成、功能等信息，判断信息对理解系统的价值。

计算思维：通过分析系统，了解系统要素间的相互作用；用逻辑划分大系统为小系统，以此研究认识系统的情况。

数字化学习与创新：借助数字化工具进行学习，学习判断是否构成系统以及系统之间的相关联系、功能作用等。

信息社会责任：认识到系统动态调节的重要性，在使用系统相关信息时，遵守数据安全规则，不传播虚假的系统运行信息。

教学重点

1、认识系统的广泛性、多元性。

教学难点

1、初步了解系统的构成要