ByYushen教学课件人教版七年级上册历史（2024版新教材）第11课西汉建立和“文景之治”【课程标准】通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请与上传者联系(加微why2556））学习目标(1)时空观念、史料实证：知道楚汉之争的史事，了解西汉的建立对结束战乱、重建统一多民族国家的重要意义。(2)历史解释、唯物史观：了解休养生息政策的含义，结合时代背景分析汉初实行该政策的原因；从秦末、汉初历史发展的角度认识其作用，理解统治政策顺应时代需要并能得到有效贯彻对国家发展的重要性。一、楚汉之争与西汉建立1.楚汉之争双方为争夺国家统治权展开争战，史称“楚汉之争”秦末农民起义是一场反抗暴秦的农民起义→楚汉之争是封建统治阶级争夺国家统治权的战争（性质）垓下古战场遗址双方军队在垓下进行决战，楚战败。《垓下歌》力拔山兮气盖世，时不利兮压不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。【问题探究】思考刘邦战胜项羽的重要原因。一、楚汉之争与西汉建立项羽材料一：项羽引兵屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。——《史记·项羽本纪》刘邦材料二：与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪，余恶除去秦法······此三者（张良、萧何、韩信），皆仁杰也，吾能用之。此吾所以取天下也。——《史记·高祖本纪》虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力。注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。（1）时间：（2）建立者：（3都城：2.西汉建立一、楚汉之争与西汉建立【自主学习】阅读教材P63第二段，概况西汉建立的信息。刘邦公元前202年刘邦（汉高祖)长安（今陕西西安）▲“汉并天下”瓦当▲“与天长久”瓦当材料1：（汉初）民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。——东汉·班固《汉书·食货志》材料2：（汉初）自天子不能钧驷，而将相或乘牛车，齐民无所盖藏。——西汉·司马迁《史记·平准书》①田地荒芜②人口锐减④人民流离失所③国库空虚首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。二、汉高祖的休养生息政策1.背景【问题探究】根据材料概括西汉建立时的社会景象。2.治国理念二、汉高祖的休养生息政策?阅读课本P64《相关史事》清静无为——道家黄老思想老子“失在于政，不在于制，秦事然也”政治措施中央集权制度汉承秦制而不用秦政调整施政策略和治国理念休养：休息保养；生息：人口繁殖【自主学习】阅读教材，总结汉高祖刘邦采取的措施。3.治国措施二、汉高祖的休养生息政策具体措施作用士兵复员，还乡务农奴婢释放为平民薄赋：减轻农民的赋税轻徭：减免徭役及兵役对匈奴采取和亲政策增加农业劳动力稳定民心，促进农业生产的恢复和发展营造了相对和平的环境，促进民族交往交流交融【课后活动】与秦朝的横征暴敛相比，汉初的休养生息政策对当时社会的发展有什么好处？项目秦朝汉初统治政策赋税沉重（三分之二）徭役兵役繁重刑法残酷等轻徭薄赋（什五税一）“兵皆罢归家”鼓励耕织结果导致了秦末农民大起义，秦朝灭亡。西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。二、汉高祖的休养生息政策三、“文景之治”汉文帝刘恒（前202年—前157年），汉高祖刘邦第四子，西汉第五位皇帝。前196年，汉高祖封刘恒为代王。其为人宽容平和，在政治上保持低调。前180年，吕后一死，大臣迎立刘恒入京为帝，是为汉文帝。汉景帝刘启(公元前188年—公元前141年)，汉文帝刘恒第五子，西汉第六位皇帝。刘启在位16年，他继承和发展其父汉文帝的事业，继续奉行“与民休息”政策，并削弱诸侯封地，平定“七国之乱”。汉文帝汉景帝道德博闻曰文由义而济曰景—《谥法解》爱惜民力品德高尚皆为仁君说明人物扫描三、“文景之治”1.统治措施继续实行休养生息政策材料一：夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。——《汉书·文帝纪第四》材料二：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。——《汉书·景帝纪第五》