ByYushen教学课件人教版七年级上册历史（2024版新教材）第1课远古时期的人类活动第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源【课程标准】：了解元谋人、蓝田人、郧县人、北京人等古人类活动，知道我国是人类起源的重要地区，初步认识考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请与上传者联系(加微why2556））从人的形体上讲，儿子总是像父亲的，不过又不完全像父亲；父亲总是像祖父的，不过又不完全像祖父。照此往上推，我们的远祖，以至人类的祖先，一定有些地方是和我们现代人相像的，也一定有很多地方是和我们现代人不相同的。人类的祖先究竟是个什么样子呢？新课导入学习目标（1）时空观念：识读《中国主要古人类遗址分布图》，了解元谋人、郧县人、蓝田人、北京人、山顶洞人的发现地点即年代，形成历史空间感，构建时空观念。（2）史料实证、历史解释：通过考古发现的化石等了解古人类的体貌特征和生产生活状况，认识考古发现是了解原始社会的重要依据，培养学生的史料实证和历史解释能力。（3）家国情怀：认识我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，增强学生珍视人类文化遗产的意识，进一步涵养家国情怀。唯物史观史料实证化石是研究古人类历史的重要依据。史料分类按载体分为：实物史料(遗留物件)文献史料(文字材料)口述史料(口头讲述)按价值分为：第一手史料(当时当世)第二手史料(后人研究)我国学者根据发掘的古人类化石进行研究，发现人类是由古猿演化而来的。（实物史料、第一手史料）人类是由古猿演化而来。唯物史观?阅读课本P4的相关史事：【读地图】找到我国境内发现直立人、早期智人和晚期智人化石的遗址。直立人：元谋人、郧县人、北京人、蓝田人、和县人早期智人：丁村人、南京人、金牛山人、长阳人、马坝人晚期智人：左镇人、山顶洞人一、我国境内的古人类【读地图】观察地图，找到我国境内发现古人类化石遗址代表的地点。北京人山顶洞人元谋人我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。蓝田人郧阳人一、我国境内的古人类（1）发现地点：（2）距今时间：（3）地位：1.元谋人约170万年云南元谋我国境内目前已知的最早的古人类之一一、我国境内的古人类（1）发现地点：（2）距今时间：（3）考古依据：2.蓝田人约160万年陕西蓝田（1）发现地点：（2）距今时间：（3）考古依据：3.郧县人约100万年湖北郧阳一个完整的头骨化石3个头骨化石三者的生产生活状况：能够制造和使用工具亚洲北部迄今所知最古老的直立人一、我国境内的古人类【读地图】观察地图，分析我国境内古人类遗址分布的基本情况。（1）我国的古人类遗址分布于黄河流域、长江流域、珠江流域、辽东半岛和台湾岛等广大地区；（2）北京房山周口店遗址既发现了直立人，又发现了晚期智人，说明这里的环境适宜古人类活动。【自主学习】阅读教材p5，回答下列问题。1.发现地点二、北京人北京周口店龙骨山上约70万—20万年2.距今年代1921年瑞典地质学家安特生发现3颗人类牙齿化石，命名为“北京直立人”，简称“北京人”。1929年,我国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。北京人头盖骨3.发现历程4.外形特征二、北京人①前额低平②眉骨粗大③颧骨突出①上肢与现代人相似②下肢较上肢略长③能直立行走直立人头部——像猿四肢——像人北京人脑容量现代人脑容量平均为1088ml平均为1400ml⑥脑容量比现代人小④鼻骨扁平⑤吻部前伸二、北京人5.生产生活①能够制造和使用工具②群居生活③学会用火【合作探究】观察《北京人活动场景想象图》，你能观察出北京人怎样的生活特点。使用这种打制石器的时代，叫作“旧石器时代”。学会用火，是人类演化史上的里程碑。二、北京人二、北京人6.发掘意义“北京猿人”被世界考古学界认定为生活在距今70万年至20万年之间的直立人，证明了达尔文的“进化论”学说是当之无愧的真理。由此，“北京猿人”明确了人类进化的序列，并为“从猿到人”的伟大学说提供了有力的证据。——新华网《让全世界震惊的“北京猿人”》（1）是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。（2）对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。三、山顶洞人【自主学习】阅读教材p7，回答下列问题。1.发现地点：2.距