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研究报告

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师德师风建设计划完整版(10)

一、指导思想与目标

1.1.坚持以德立身

(1)在以德立身的师德师风建设中，教师作为教育工作者，其品德修养直接关系到教育质量和社会风气。根据《中国教育报》2022年的一项调查显示，约80%的受访者认为教师的品德对学生的成长具有重要影响。例如，上海市某中学的王老师，他长期致力于贫困学生的关爱工作，不仅资助了数十名学生完成学业，还定期组织学生参加社会实践活动，引导学生树立正确的价值观。王老师的事迹在校园内广为流传，成为师德师风建设的典范。

(2)坚持以德立身要求教师具备高尚的道德品质，其中包括爱国情怀、社会责任感、公