基本信息

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文档摘要

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人工智能教育居家分层教学实践与探索

●分层设计，梯度学习

●学科整合，创新体验

在学生学完基础课程后，笔者适时地选取各学科特有的思维训练点为切入点，设计有探究意义的课程，让学生主动探究体验，产生成功的乐趣。

（1）编程游戏与学科训练有机融合。例如，从数学计算的角度出发，结合学生喜欢玩的游戏“植物大战僵尸”，笔者设计了植物大战僵尸口算练习程序。面对纷至沓来的数字僵尸，学生通过数字运算规律不断消灭僵尸，优胜劣汰，情绪高涨，调动了口算热情，达到了很好的学习效果。

（3）情境创设与知识巩固相得益彰。例如，从打字能力的训练角度出发，笔者让学生练习字母训练小程序。程序情境是让26个字母随机从屏幕上方下