基本信息

---

下载

文档摘要

---

人工智能教育之实施策略

梁森山：那我们的AI教育领域的专业师资培养，又要有哪些新的着力点呢？方老师，从师范生培养的角度，您怎么看？

方海光：围绕AI教育以及培养未来教师的定位，我来说说自己的看法。第一，我们应该明确人工智能的边界在哪里，边界不清就是混沌未开，就无法完成AI的“祛魅”任务。不能把AI教育搞成STEAM教育、创客教育，或者简单地用编程教育来替代，虽然目前人工智能的发展还不完善，但人工智能作为严肃科学，不容置疑，不能任意而为。第二，《规划》将人工智能看得很重，如果大家认为AI教育要成为基础教育中的重要组成部分，那么可以开拓的方向是比较多的。第三，我希望AI教育的开展是以课程为基础的，