人工智能实验：大班教学场景中语音识别演示实验教具的设计

于恺于方军

语音识别是一种广泛使用的人工智能技术，借助它可以实现交互对话、搜索新闻、天气查询等功能。使用语音识别技术的语音助手尽管种类很多，但是其工作原理大致相同，都经历了“识别—决策—控制”的过程。目前，使用如掌控板一类的教具已经很容易将此过程在演示实验中实现，即借助掌控板实现语音控制灯的开启和关闭，这样可以帮助学生理解语音识别技术并实现语音控制功能。

在大班教学的分组实验中，语音识别且反馈的过程是很快的，但这种“快”会掩盖语音识别的具体过程。为了让语音识别的过程显性化，笔者使用掌控板制作了一款语音识别演示教具（如图1）。识别步骤为