跨学科视角下中小学人工智能教育师资培训资源整合路径研究教学研究课题报告

目录

一、跨学科视角下中小学人工智能教育师资培训资源整合路径研究教学研究开题报告

二、跨学科视角下中小学人工智能教育师资培训资源整合路径研究教学研究中期报告

三、跨学科视角下中小学人工智能教育师资培训资源整合路径研究教学研究结题报告

四、跨学科视角下中小学人工智能教育师资培训资源整合路径研究教学研究论文

跨学科视角下中小学人工智能教育师资培训资源整合路径研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当人工智能从实验室的算法模型走向基础教育的课堂，当ChatGPT的对话能力引发全球教育者的思考，当“人工智能+”成为国家教育数字化