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研究报告

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小学参加劳动实践的常规要求

一、组织与安排

1.明确实践目的

(1)明确实践目的对于小学劳动教育至关重要。它不仅有助于培养学生良好的劳动习惯，更能提升他们的综合素质。根据我国教育部门的相关统计数据，参与劳动实践的学生在德育、智育、体育和美育等方面的综合评分均有所提高。例如，某地区一所小学在过去的一年中组织了20次劳动实践，参与学生达到1000人次。实践结束后，学生们的德育评分平均提高了10分，智育评分提高了8分，体育评分提高了5分，美育评分提高了7分。

(2)实践目的的明确还体现在对学生未来职业素养的培养上。劳动教育可以让学生提前接触并了解不同