2025年华东师大版初中八年级数学上册第十二章《全等三角形》大单元整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章是“图形与几何”领域核心内容，承接七年级三角形基础知识，开启初中几何演绎推理体系。12.1“命题、定义、定理与证明”构建逻辑基础，通过对“判断语句的结构分析”“真假命题的辨析”“证明的步骤规范”三个维度的探究，为后续推理提供语言与思维工具。12.2“三角形全等的判定”是单元核心，涵盖SSS、SAS、ASA、AAS、HL五种判定方法，需突破“从全等到判定的条件筛选”“特殊与一般的关系”“反例的构造价值”等关键节点。12.3“等腰三角形”作为全等知识的应用载体