2025年华东师大版初中七年级数学上册第一章《有理数》大单元整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章是初中数学“数与代数”领域的开篇，承接小学阶段正数、0及简单运算的知识，系统构建有理数体系。1.1有理数的引入通过温度、海拔等现实情境，建立负数概念，回应新课标“理解负数意义”的新增要求；1.2数轴作为数形结合的首个工具，为后续概念与运算提供几何直观支撑；1.3相反数、1.4绝对值聚焦有理数的基本特征，是大小比较与运算的基础；1.5-1.12形成完整的运算体系，从加减到乘除、乘方再到混合运算，层层递进落实“掌握三步以内运算”的课标要求；