2025年沪教版初中七年级数学上册第二章《整式及其加减》大单元整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章涵盖“2.1代数式”与“2.2整式加减”两大核心模块，是学生从算术思维向代数思维跨越的关键载体。沪教版教材以“实际问题—数量关系—符号表示—运算规律”为主线，在2.1节通过“校园绿植养护”“文具采购”等生活化情境引入代数式概念，逐步过渡到列代数式、求代数式的值；2.2节则以“同类项辨析—合并同类项—去括号—整式加减运算”为逻辑链，结合“班级活动经费核算”案例强化运算应用。教材编排注重具象到抽象的梯度，通过“想一想”“做一做”栏目渗透建模思想，为后续方程、函数学