试论创意手工对学前儿童创造力的影响

摘要

手工活动是注重发展儿童创造能力的教学活动，美术教学活动在发展儿童创造潜能方面的积极功能已被现代教育认可。自20世纪80年代初期以来，幼儿教育界关注的重点重心已由基础知识转向个性全面发展上来，尤其关注幼儿社会性与情感的培养。学前教育改革这一新目标体现了要促进儿童全面和谐地发展，并为将来树立一个好的思想基础来满足社会需要。因为幼儿经验较少，对于未知世界有着自己的设想，因此往往想借助某种媒介表达出强烈的意愿。对于儿童而言，他们的思维非常灵活，因此在儿童时期应学会充分运用创意手工培养儿童的想象和创作力。因此，在教学过程中应该运用科学合理的方法开展教学活动，