统编版(2024)一年级上册《5老师您好》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

1.教材地位：本课属第二单元“过好校园生活”开篇内容，承接第一单元“我是小学生啦”的身份认同教育，聚焦校园人际关系构建，是入学适应教育的核心环节，为后续同伴交往、习惯养成等内容奠定情感基础。

2.内容结构：包含“我的老师们”“我还想认识……”“该请谁来帮帮我”“我们这样做”四个框题，形成“认识老师—了解老师一互动老师—尊重老师”的逻辑脉

络，通过图片、绘本、活动提示等儿童化载体呈现内容。

3.编写特点：以儿童校园生活为原型，选取讲课、批改作业、解决矛盾等真实场景，注重情感体验与行为指导的结合