北师大版五年级数学上册第二单元《轴
对称和平移》精讲教案
一、单元整体视角：为什么这样教？
本单元是学生在第一学段初步感知轴对称现象和平移现象的基础上，对图形运
动进行系统学习和深入探索的进阶阶段。教学的核心在于引导学生在观察、操
作、想象等数学活动中，深刻理解轴对称与平移的本质特征，发展空间观念和
几何直观。
教学框架概览
教学情感与习惯
核心目标教学关键点
模块培养
轴对进一步认识轴对称图形及其通过折一折、画一画等活感受对称
称的对称轴，能在方格纸上补全动，理解轴对称图形的特美，培养严
再认轴对称图形或画出图形的轴征，掌握找对称轴和画对称谨的作图习
识对称图形。图形的方法。惯。
在方格纸上认识图形的平体会平移的特点，掌握在方培养运动变
移，能将简单图形沿水平或格纸上准确平移图形的方化的观点和
平移
竖直方向平移，并能画出连法，理解平移前后图形的形空间想象能
续平移后的图形。状和大小不变。力。
感受数学
欣赏
欣赏生活中的图案，运用轴能分析复杂图案的构成，灵美，激发创
与设
对称或平移进行图案设计。活运用所学知识创作图案。造力和应用
计
意识。
单元教学目标
?知识与技能：进一步认识轴对称图形，能判断一个图形是否为轴对称图
形及找出其对称轴；能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形或画出某
个图形的轴对称图形；能在方格纸上将简单图形沿水平或竖直方向平
移，并能画出连续平移后的图形。
?过程与方法：经历观察、操作、想象等探索过程，积累图形运动的活动
经验，发展空间观念和推理能力。
?情感态度与价值观：感受轴对称与平移在生活中的广泛应用，欣赏数学
美，激发学习兴趣，培养创新意识。
教学重难点
?重点：认识轴对称图形及对称轴；掌握在方格纸上画轴对称图形和平移
图形的方法。
?难点：在方格纸上按要求准确画出轴对称图形的另一半；理解和掌握图
形平移的方法和技巧；运用轴对称和平移进行图案设计。
单元课时安排建议（共约5课时）
?第1课时：《轴对称的再认识（一）》——进一步认识轴对称图形和对
称轴
?第2课时：《轴对称的再认识（二）》——在方格纸上补全或画出轴对
称图形
?第3课时：《平移》——认识平移及其在方格纸上的操作
?第4课时：《欣赏与设计》——运用轴对称和平移设计图案
?第5课时：练习课、单元整理与复习
二、分课时精讲设计
第1课时：《轴对称的再认识（一）》——进一步认识轴对称图形和
对称轴
核心任务：通过观察、操作，进一步理解轴对称图形的特征，能正确判断轴对
称图形并找出其对称轴。
?教学重难点：理解轴对称图形的特征；能正确找出轴对称图形的对称
轴。
?教学过程：
1.情境导入：展示民间剪纸、京剧脸谱等具有对称美的图片或视频
。引导学生观察并思考：这些图案有什么共同的特点？从而引出
“轴对称图形”的概念回顾。
2.探究新知：
?判断轴对称图形：出示教材第21页中的平面图形（如长方
形、正方形、圆形、平行四边形、一般三角形、等腰三角
形、梯形等）。让学生先猜想哪些是