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文档摘要

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北师大版六年级数学上册第五单元《数

据处理》精讲教案

一、单元整体视角：为什么这样教？

本单元是学生在之前学习了简单的数据收集与整理、条形统计图和折线统计图

的基础上，对统计知识进行系统学习和深入应用的阶段。教学的核心在于引导

学生在解决实际问题的过程中，认识扇形统计图，理解不同统计图的特点，能

根据需要选择合适的统计图表示数据，并经历对数据进行分组整理、分析的过

程，发展数据分析观念。

教学框架概览

教学

核心目标教学关键点情感与习惯培养

模块

扇形认