基本信息

---

下载

文档摘要

---

统编版道法四年级上册第一单元“与班

级共成长”精讲教案

???单元整体设计

一、教学理念

本单元教学以“与班级共成长”为核心，遵循四年级学生社会性增强、规则意

识形成、渴望被认可的心理特点。教学设计紧扣“回顾—反思—建构—行动”

的逻辑线索，引导学生在回顾班级成长足迹、审视班级优缺点、共同制定班

规、处理班级间关系的递进式体验中，由内而外地激发集体荣誉感、增强规则

意识、培养民主参与能力、树立正确的竞争合作观。教学强调将班级真实情境

作为教学资源，通过项目式学习、合作探究、民主实践等多种方式，实现知识

学习、情感升华、能力培养、行为改变的有机统一，培养学生的集体归