统编版道法六年级上册第四单元“法律

保护我们健康成长”精讲教案

???单元整体设计

一、教学理念

本单元教学以“法律保护我们健康成长”为核心，遵循六年级学生理性思维迅

速发展、社会关注度提高、规则意识亟待深化的特点。教学设计紧扣“认知特

殊保护—理解权利义务—掌握维权方法—内化法治思维”的逻辑线索，引导学

生在探究未成年人法律身份、分析专门法律案例、模拟维权情景、辨析生活困

境的递进式学习中，由浅入深地确立法律主体意识、理解特殊保护的价值、掌

握依法维权的技能、形成自觉守法的素养。教学强调与学生现实生活经验和未

来公民角色的无缝衔接，通过案例分析、情景模拟、辩论赛