2025-2026学年冀教版（2024）小学数学二年级上册《6~9的乘法口诀》教学设计

教学设计模块

具体内容

一、教学设计理念

本课遵循2025年小学数学新课程标准“核心素养导向”的教学理念，以“学生为主体、教师为主导、实践为核心”为原则，立足二年级学生具象思维主导、抽象思维逐步发展的认知特点，结合冀教版（2024）教材“情境具象→探究建模→应用深化”的编排逻辑，设计教学活动。

1.情境联结生活：选取学生熟悉的“校园运动会”“超市购物”等场景，将6~9的乘法口诀融入具体情境，让学生感受口诀的实用性，激发学习兴趣。

2.探究自主建构：采用“扶放结合”策略，先引导学生回顾2~5