2025-2026学年冀教版（2024）小学数学二年级上册《分享购物经验》教学设计

学情分析

本节课的授课对象是二年级上册的学生，从认知基础来看，学生在之前的《商品标价》一课中，已经掌握了商品标价的识别方法，能准确读出“元”“角”单位的标价，理解“几元几角”的复合标价含义，还初步掌握了商品总价计算和找零的基本方法，这为本节课分享购物经验、深化购物问题解决奠定了扎实的数学知识基础。

从生活经验来看，二年级学生大多有跟随家长购物的经历，对超市、便利店等购物场景并不陌生，能说出简单的购物流程，如挑选商品、查看价格、付款等，这为课堂上分享购物经验、模拟购物场景提供了丰富的生活素材。但学生的购物经验存