2025-2026学年冀教版（2024）小学数学二年级上册《用2~5的乘法口诀求商》教学设计

学情分析

本节课授课对象为二年级上册学生，从认知基础来看，学生已具备扎实的前置知识储备：一是熟练掌握2~5的乘法口诀，能快速背诵并运用口诀计算乘法算式，理解“几乘几得几”的数量关系；二是在一年级及二年级前期学习中，掌握了“平均分”的概念，能通过动手分一分、数一数等方式完成简单的平均分任务，如“把10个苹果平均分给2个小朋友，每人分几个”，这为理解除法的意义、建立“乘法与除法的逆运算关系”奠定了核心基础。

从学习特点来看，二年级学生具象思维仍占主导，抽象思维处于快速发展阶段，对“动手操作”“情境体验”